SAC

Teste

1. Distingue os diferentes tipos de memória quanto à duração ?

Os diferentes tipos de memória são:Sensorial Curto-PrazoLongo-Prazo .

2. Distingue memória declarativa de memória procedimental?

Memoria declarativa armazena no cerebro nomes, datas, factos, sitios, e acontecimentos passados, imcluindo experiencias pessoais e autobiográficas.
Memoria procedimental retem competencias motoras por repetição ou por condicionamento.

3. Demonstra a complementaridade entre o esquecimento e a memória?

O esquecimento é um comportamento cognitivo que consiste na incapacidade de reproduzir ou recordar os fenomenos não actuais que foram anteriormente memorizados.

4. O que entendes por condicionamento clássico?

O senhor Pavlov fez uma experencia, com um cão, uma campainha e comida.A experiencia consistia em: Sempre que tocava a campainha levavam comida ao cão, e o cão, sempre que via a comida salivava. Este processo repetiu-se várias vezes até que o cão começava a salivar sempre que a campainha tocava, mesmo antes da comida vir.
Deu-se uma anticipação dos acontecimentos no condicionamento classico.

5. E por condicionamento operante?

O senhor Skinner fez uma experiencia. Pôs um ratinho dentro de uma caixa. Fora da caixa tinha comida bem à vista do ratinho, com uma alavanca que vai para dentro da caixa. O ratinho, de dentro da caixa, vê duas alavancas. Quando puxa uma leva um choque e quando puxa outra leva a comida. O ratinho automaticamente aprende qual das alavancas deve puxar e qual deve evitar. Quando puxa a alavanca da comida o ratinho tem prazer e quando puxa a outra lave um choque e tem dor, por isso, o ratinho tenta obter o prazer e evitar a dor.

6. Como se relaciona a inteligência e o pensamento?

Todos somos inteligentes, todos somos capazes de construir significados para as nossas experiencias, resolvendo os problemas atraés do pensamento logico-simbolico, atravez do pensar. Este conceito de 'pensar' é, em sentido restrito, usado como sinonimo de resolver um problema, avaliar a verdade de uma afirmação ou avaliar os riscos de uma decisão. Quando formulamos um pensamento, baseamo-nos sempre naquilo que sabemos a partir da interpretação de experiencias anteriores.

7. O que é a inteligência artificial?

A inteligencia artificial é dificil de definir, mas é uma noçao que tem muitas intepertações, muitas vezes contraditorias entre si. Os sistemas artificiais inteligentes são dotados de autonomia.

8. Mas, afinal, porque é que nos emocionamos?

Primeira Hipótese:*É a hipotese dos psicologos evolucionistas. Diz-nos que as emoções permitiram sobreviver e adaptarmo-nos ao meio natural.

Segunda Hipotese:*Diz-nos que a experiência consciente da emoção resulta da percepção da estimulação visceral desencadeada involuntáriamente pelo sistema nervoso autonomo.

Terceira Hipotese:*É tranquilizadora para nós porque gostamos de nos considerar seres racionais, é em função da avaliação que nos emocionamos ou não.

Quarta Hipotese:*Diz-nos que perante a alteração fisológica propria dos estados emocionais, procuramos uma explicação na situação.Quinta Hipotese:Diz-nos que cada emoção varia segundo o papel social que aprendemos no processo de integração social e que nos leva a sentir de modos diferentes conforme a sociedade em que fomos educados.

9.Quais as funções da amígdala?

Mantém amplas conecções com o hipotalamo e o restante sistema limbico;É considerada a janela do sistema limbico, onde se vê o indiviuo no mundo;Seu estimulo pode causar alguns efeitos parecidos aos vegetativos do hipotalamo;
Responsável pela percepção semiconsciente; parece padronizar as respostas comportamentais apropriadas para cada ocasião.

Memória: tarefas a realizar

Estamos a estudar a Memória (páginas 85 a 93)

Responde às seguintes questões, com base na leitura atenta do manual.

-> Porque é que o esquecimento não é um fenómeno negativo, um "buraco na memória"?

-> Certos acontecimentos traumáticos são "esquecidos" para sempre. Porquê?

-> Como seria a vida de uma pessoa incapaz de esquecer?Verifica se és capaz de:

--> Distinguir os diferentes tipos de memória quanto à duração;

--> Dar exemplos de formas de codificação;

--> Distinguir memória declarativa de memória procedimental;

--> Demonstrar a complementaridade entre o esquecimento e a memória.

1. É necessário em termos fisiológicos para porder-mos ter 'espaço' para armazenar coisas mais recentes.

2. Por auto-defesa. Se nos lembrar-mos das coisas más prejodica a nossa estabilidade emocional.

3. Essa pessoa teria demasiada informação acumulada e o dia a dia dela seria provavelmente a tentar esquecer acontecimentos passados.

Os diferentes tipos de memória são:

-SensorialCurto

-PrazoLongo

-Prazo

.Exemplos de formas de codificação:

Estruturação

Contextualização

Compreensão.

Distinguir memória declarativa de memória procedimental:Memória Declarativa - Tem a ver com factos e nomes.Memória Procedimental - Tem a ver com o procedimento das coisas (saber como se faz)..

Complementaridade entre o esquecimento e a memória:O esquecimento é o acto de apagar informações menos marcantes ou importantes da nossa memória, assim, temos mais capacidade de armazenar coisas importantes.

Teste-se a si próprio

Origem da Inteligência: concepções inatistas

As teorias sobre a origem da inteligência podem agrupar-se em função da importância concedida aos factores hereditários e aos ambientais.

Estas teorias têm consequências sociais graves, inclusive no modo como definimos o papel da escola e da educação (Pág 115).

Explica porquê.

-> Por exemplo se eu considerar que a inteligência é hereditaria eu com 20 anos teria a mesma inteligência de quando nasci. Sendo assim uns nascem mais inteligêntes que outros.

Pensamento

Refere as 5 funções principais do pensamento.

-Formar conceitos;

-Construir soluções;

-Tomar uma decisão;

-Elaborar um plano;

-Agir.

Estes são os cinco factores principais do pensamento.

Inteligência e Pensamento

Como se relaciona a inteligência e o pensamento? ( Pág. 119)-> Como somos inteligêntes somos capazes de construir significados para as nossas experiências, e então resolvemos através do pensamento lógico simbólico através do pensar.